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第24部分（第4页）

李世民严肃地说道：“太子、李，你们有这样的教学工具，为什么不早报告？”

李承乾说道：“父皇，儿臣和六弟正在工业学校进行试验，正准备在试验完毕后，向您禀报呢。”

“嗯，这还像话。接着上课吧。”李世民说道。

李说道：“今天的物理课，是讲大气，也就是通常说的空气。

大气存在在我们周围，看不见、摸不着，但是它是实实在在地存在的。咱们每天呼吸的就是空气，刮风就是空气在流动。”

李不讲空气的质量等难以理解的问题，只讲空气的利用。

他首先讲了风能的利用，比如风车汲水，传递狼烟信号等等。接下里，他讲大气压。

李说道：“大气既然是实实在在地存在的，它就对周围的事物有影响，比如大气压。为了直观地描述大气压的存在，下面，我用一个实验来说明。”

李旦和杜荷急忙在他的讲台上，摆上实验用具。

李拿起一个透明的玻璃杯，向里面倒满了水，拿起一张厚纸片，压在杯子口上。然后倒过来，慢慢地把手放开。

奇迹发生了，纸片竟然没有掉下来，托住了杯子里的水！

台下的人们一阵哗然，所有人，包括工业学校的学生们也都目瞪口呆。

李为了强调戏剧效果，故意说道：“李治，你来帮个忙。”

李治望望孔颖达，征求他的意见。孔颖达点点头，李治就走上了讲台。

李说道：“九弟，你把那个铜盆拿过来。”

李治从地上拿起铜盆，放在桌子上。

李把玻璃杯子对准了铜盆，示意李治拿掉杯子口上的纸片。

“哗啦”一声，杯子里面的水，落入了铜盆里面。

“谢谢九弟了。”李说道。

等李治回到座位上，李说道：“这就是大气压，大家之所以平时感觉不到它的存在，是因为大气从四面八方包围着我们，压力是均衡的。

这个杯子里的空气被水占据了，大气的压力就压在了纸片上，托住了杯子里的水。”

孔颖达连连点头。

李接着说道：“大气压有什么用呢？咱们再做一个实验。”

李旦和杜荷在桌子上放上了两个大玻璃烧杯，其中的一个烧杯里面有很多红色的溶液。

李拿起一根透明的塑料管子，先在管子里灌满了液体，然后将一端插进了红色液体，另一端放进了另一个烧杯里，观众们看到红色液体，越过高于玻璃烧杯的高度，源源不断地流进了另一个烧杯，直到两边的红色液体持平为止。

李问道：“大家知道这是怎么回事儿了吗？”

李恪和李泰都似乎悟出了什么，但是没有把握。工业学校的好几个同学都举起了手，要求发言。

李原本想让最机灵的李凝儿回答，忽然灵机一动，说道：“田甄，你来回答吧。”

田甄站起来，声音清脆地说道：“烧杯里的红色液体，受到了大气的压力，当充满液体的管子，插进了红色液体中的时候，大气就压迫着红色液体进入管子，将液体从管子的另外一侧压迫出来。

当两边的液体持平的时候，两边的大气压力就一样了，液体也就停止了流动。回答完毕。”

“很好，回答正确，请坐吧。”李说道。

接着，他特意介绍道：“这位田甄同学，是长安西市绣品商人的女儿，人很聪明，学习也很努力，在这里对她提出表扬。”

田甄外貌秀美，举止得体，加上穿着校服，看不出她的身份。正当人们猜测她的身份时，李的话，令他们感到有些吃惊，心道：“原来商人的女儿，也可以如此优秀呀。”

李世

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